тестирование: ЗА или ПРОТИВ?

Считаете ли Вы тесты правильной системой оценки знаний? Или же это направленный шаг на уменьшение количества поступающих в ВУЗы?
Оставляйте здесь свои комментарии

Ответ подправь граматей.... Не субъективная, а объективная.... А то у тя положительных вариантов нету...

Я не совсем понял, что значит вариант "Тесты - полная ерунда". Имеется ввиду, что они слишком лёгкие? Или что это плохая система оценки знаний?

угум...

Чтоб счас что-нибудь подправить, нужны права администратора или модератора, т.к. уже есть 3 ответа.

я вот что скажу: тесты - вроде как и объективно оценивают знания, но все же в них слишком много минусов(хотя бы вять к примеру как я сдавал в прошлом году физику - пришел, поставил крестики от балды ми получил больше 30и баллов, спрашивается, за что?? но мне все равно приятно) а ваще, мне пофигу, я уже отстрелялся, и учусь на бюджете на фкп!! все к нам!!

Наверное,тесты являются более объективной оценкой,чем экзамены.Но всё-таки присутствует фактор удачи,если повезёт -неплохо сдашь,ну а если нет....ты неудачник

nice avatar

Foks9 пишет:

Наверное,тесты являются более объективной оценкой,чем экзамены.Но всё-таки присутствует фактор удачи,если повезёт -неплохо сдашь,ну а если нет....ты неудачник

Нда...
Надеюсь, ты мне сможешь тогда логично объяснить, почему тогда один м... чудак из нашего класса, который имел и то завышенные 4 балла по русскому :scratch: , на тесте получил 97, а я со своей 9-кой - 72?

Удивительная история,улыбнуло...
Можно поробовать объяснить...
Во-первых,он мог списывать,а ты нет.
Во-вторых,школьные оценки-ерунда,это вовсе не показатель знаний.В школе оценки иногда ставят за красивые глазки.
Ну и в-третьих,ему повезло,тебе нет.
Хотя последний вариант врядли,слишком уж много баллов он набрал.
Хотя...

_CoHuK_ пишет:

nice avatar

сенкс

Foks9 пишет:

школьные оценки-ерунда,это вовсе не показатель знаний.

К лицею №2 г. Минска это абсолютно не относится!

Foks9 пишет:

он мог списывать

Вот в этом-то всё и дело! О какой объективности тут вообще можно говорить?

а то на экзамене списать нельзя...
только на экзамене оформление учитывается,а это уже глупость.

На экзамене ты списываешь... ну, например, формулы или правила, и при этом сам вынужден решать задачи. А про диктант какой-нить вообще говорить нечего. А у него были ответы на ЦТ и он свалил оттуда через 15 минут.

так бы сразу и сказала.
На ЦТ,те у кого нет ответов,тоже,списывая формулы,сами вынуждены решать задачи.Но с другой стороны,ответ можно угадать и даже в B части,чему есть множество приверов.На экзамене такое не прокатит.
Вывод:везде есть свои минусы и плюсы,но мне больше нравится ЦТ

Девченки... вы тут такую дисскусию устроили... глобальную...

На самом деле в нашем мире продается и покупается все... поэтому нельзя 100% утверждать об объективности любого вида контроля...

Я давно говорю:нет в мире справедливости

люди, а че вы так загнались?? вроде все уже всё сдали, да?? ну вот и хороо, давайте радоваться и веселиться, успеете еще все посмареть на всякого рода несправедливости и справедливости на первом курсе, а некоторые уже и не на первом да, соник??

Всем пламенный привет из 50-ой!))) Давно планировала перебраться из школьного форума к вам, да вот только руки никак не доходили... Свершилось!
Теперь о тестах...
Пожалуй, это действительно один из наиболее объективных способов оценки знаний абитуриентов. Правда, в этом направлении надо еще работать и работать. Возьмем, к примеру, физику. Лично мне не понятно, почему 95% заданий отведено на решение задач? Согласна, задачи даются далеко не стандартные, но грамотный репетитор всегда сможет указать ученику, на какие моменты стоит обратить особое внимание. Другое дело качественные вопросы, на которые человек, не владеющий природой физики, затруднится ответить. Задачи-то они, в принципе, всегда одни и те же, а физика – наука, требующая нестандартного мышления, в какой-то мере даже творческого подхода. Я не фанат этого предмета, да и знаниями в этой области особо не блещу, но мне, например, непонятно, почему разбирающиеся в данной области люди должны уступать свои места тем, у кого были хорошие репетиторы и школьные преподаватели. Получается, приходим к вечно больной теме «натаскивание». А что делать? Отзыв одного из моих знакомых(сейчас он учится на физфаке): «Когда готовился к физике, сначала читал теорию, потом решал задачи на данную тему из различных сборников, после нескольких пройденных тем брал в руки тесты и пытался решить соответствующие задания там. Через неделю понял, что толку от проделанной работы никакого. Пришлось просто тупо сидеть и решать исключительно тесты…»
Теперь о математике. В этот раз они превзошли сами себя. Я не знаю, каким образом человек из общеобразовательной школы без репетитора мог набрать на тестировании больше 80 баллов. Чего не ожидала, так это задания с периодом (хорошо, хоть числа стандартные были), эти м… чудаки еще бы извлечение квадратного корня вручную дали.
Теперь о самых, намой взгляд, сильных и слабых сторонах теста:
«+»
1.Отсутствие человеческого фактора
2.Задания включают в себя практически весь курс школьной программы
3.ИМХО, психологически это гораздо проще, чем сидеть перед экзаменатором
4.Достать ответы на тесты куда сложнее, чем «договориться» на экзамене.
«-»
1.Возможность сыграть в «Спортлото» и выиграть себе 30, а то и 50 баллов, в то время как единицам (даже среди олимпиадников) удается написать тестирование на 100 баллов.
2.В точных науках не отслеживается решение. Соответственно, если получен неверный ответ, компьютер нам ставит «минусик». То же самое получаем, если допустили грамматическую ошибку в каком-нибудь историческом или биологическом термине (Имени).
3.Ограниченные возможности (в плане геометрических задач на построение, например)
4.Нет возможности посмотреть свою работу
Ну, и хватит. На самом деле и плюсов и минусов у этого вида контроля знаний куда больше, просто сейчас лень напрягаться и вспоминать что-то еще. Лично мне проще писать тестирование, кому-то наоборот. Тут уже от человека зависит…

en[cod]er13 пишет:

люди, а че вы так загнались?? вроде все уже всё сдали, да?? ну вот и хороо, давайте радоваться и веселиться, успеете еще все посмареть на всякого рода несправедливости и справедливости на первом курсе, а некоторые уже и не на первом да, соник??

угум...

ilonka, извини... я сейчас не в том состоянии, чтобы это все прочитать.... как-нить в другой раз почитаю с удовольствием...

почитал...

Ну и о чём тама написано?

там по теме...

Радует, что хоть кто-то тут пишет по теме!

Цитата :

почитал...

Молодец Медаль за выдержку!

ilonka пишет:

Цитата :

почитал...

Молодец Медаль за выдержку!

а тебе за креатив..

Я когда поступил, так пофигу стало на это все...Даже не описать...Пусть их всех хоть за так берут, или вообще не берут

SyNtheSize пишет:

rЯ когда поступил, так пофигу стало на это все...Даже не описать...Пусть их всех хоть за так берут, или вообще не берут

верно сказано...
я еще не поступил, а уже все равно...

А вот это зря....

Сапог у нас в стране на всех хватит...

этого добра у нас всегда хватало...